Esta ação de formação tem como objetivo maior a reflexão sobre o papel do profissional de educação na sua intervenção com cada família no sentido de promover um adequado desenvolvimento da criança.
Numa perspetiva bioecológica do desenvolvimento serão abordados os seguintes aspetos:
📌 A relação como base na intervenção com as famílias
📌 A mudança de paradigma na intervenção
📌 A importância da relação na prevenção e na reparação
📌 A importância da prática reflexiva na equipa para uma melhoria da intervenção.
A FMU oferece um percurso de formação com vários objetivos, nomeadamente:
a) redefinir estratégias e ferramentas para envolver a criança na sua dimensão total na aprendizagem.
b) enquadrar o sentido de atividade: análise de propósito, estratégias de apresentação, observação de reações, ajuste e desafio constantes ao potencial da criança.
c) capacitar equipas pedagógicas para a criação de espaços desafiantes ao desenvolvimento pessoal e relacional da criança.
Os módulos são independentes entre si, embora seja recomendada a frequência na totalidade.
A FMU oferece um percurso de formação com vários objetivos, nomeadamente:
a) revisitar áreas de conteúdo e de competências em Creche e Pré-escolar.
b) redefinir estratégias e ferramentas para projetos educativos da infância.
c) analisar processos de desenvolvimento em tempo de pandemia.
Os módulos são independentes entre si, embora seja recomendada a frequência na totalidade.